96下高年級校本課程--阿美情懷台東縣寧埔國小九十六學年度高年級學校本位課程「阿美情懷」主題教學計畫 一、 主題名稱：阿美情懷 二、 教學對象：本校高年級學生二十五人 三、 教材來源：參考自博愛校本課程改編 四、 實施期程：九十七年二月至九十七年六月止 五、 課程設計群：韓妹靜、陸文杰、林凱雯 六、 設計理念： 本校九成以上為原住民，經過同仁的討論下，一致認同將學校本位課程朝向「族群部落特色」目標發展，因而以「阿美物語」為學校共同主題，分年級設計適合孩子的學習活動。 本年級以「阿美情懷」為年級主題，以讓孩子認識、了解，進而珍愛自己的文化為前提，希望兒童能藉由認識自己居住的村落，進而了解整個支票貼現阿美族文化，並珍惜家鄉珍貴的資源，讓學生主動學習這些祖先所留下來生活中的智慧，開創美麗的願景。促使學生能懂得彼此尊重與體諒，建立自己的族群信心，體會傳統部落文化的真、善、美。 七、 教學目標： 1. 認識阿美傳統神話故事。 2. 藉由閱讀搜尋線索，將原本零碎的故事拼湊成一篇完整的故事。 3. 小組合作，將神話故事繪製在校園角落，完成故事長廊。 八、 教學流程架構圖： 九、 教學實施計劃表： 主題 名稱 單元活 動主題 教學活動設計 節數 學校願景 教學 資源 評量 支援 人員 阿美情懷 名偵探柯南 將「巨人─阿里嘎該」故事繕打並列印出來。 將故事切割成數段，請小朋友閱讀零碎片段。 小組討論後，拼湊出完整的故事。 將信用貸款故事貼在四開壁報紙上。 2 活力 合群 安康 壁報紙 故事單 剪貼用具 學習態度 發表 實作 故事 長廊 在校內規劃五個故事牆並編號。 擷取故事片段，做成五個籤。 說明繪製重點，並說明注意事項。 請小朋友抽籤決定主題後，分組完成彩繪。 3 故事單 水泥漆 彩繪用具 學習態度發表 教學總節數 5 十、 評量： （一）活動檢核表（60﹪）：依願景能力指標及學習態度，參附件一 （二）作品（40﹪）：學習單、故事牆(長廊) 附件一 寧埔國小高年級學校本位課程活動檢核表 姓名： 活動名稱 檢 核 項 目 檢 核 結 果 得分 【名偵探柯南】 1.能專心恭敬的聽講 2.有耐心的把閱讀單讀完 3.善用閱讀策略完整拼湊出故事 4.小組分工合作解房屋二胎決疑難問題 5.能完成學習單 6.學習態度 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 【故事長廊】 1. 能專心恭敬的聽講 2. 能遵循老師說的注意事項 3. 能分工合作完成老師交辦事項 4. 活動進行能保持校園整潔且不干擾其他班級上課 5. 學習態度 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 作品 故事牆 故事學習單 成績
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