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96下高年級校本課程--阿美情懷台東縣寧埔國小九十六學年度高年級學校本位課程「阿美情懷」主題教學計畫 一、  主題名稱:阿美情懷 二、  教學對象:本校高年級學生二十五人 三、  教材來源:參考自博愛校本課程改編 四、  實施期程:九十七年二月至九十七年六月止 五、  課程設計群:韓妹靜、陸文杰、林凱雯 六、  設計理念: 本校九成以上為原住民,經過同仁的討論下,一致認同將學校本位課程朝向「族群部落特色」目標發展,因而以「阿美物語」為學校共同主題,分年級設計適合孩子的學習活動。 本年級以「阿美情懷」為年級主題,以讓孩子認識、了解,進而珍愛自己的文化為前提,希望兒童能藉由認識自己居住的村落,進而了解整個支票貼現阿美族文化,並珍惜家鄉珍貴的資源,讓學生主動學習這些祖先所留下來生活中的智慧,開創美麗的願景。促使學生能懂得彼此尊重與體諒,建立自己的族群信心,體會傳統部落文化的真、善、美。 七、  教學目標: 1. 認識阿美傳統神話故事。 2. 藉由閱讀搜尋線索,將原本零碎的故事拼湊成一篇完整的故事。 3. 小組合作,將神話故事繪製在校園角落,完成故事長廊。 八、  教學流程架構圖: 九、  教學實施計劃表: 主題 名稱 單元活 動主題 教學活動設計 節數 學校願景 教學 資源 評量 支援 人員 阿美情懷 名偵探柯南 將「巨人─阿里嘎該」故事繕打並列印出來。 將故事切割成數段,請小朋友閱讀零碎片段。 小組討論後,拼湊出完整的故事。 將信用貸款故事貼在四開壁報紙上。 2 活力 合群 安康 壁報紙 故事單 剪貼用具 學習態度 發表 實作 故事 長廊 在校內規劃五個故事牆並編號。 擷取故事片段,做成五個籤。 說明繪製重點,並說明注意事項。 請小朋友抽籤決定主題後,分組完成彩繪。 3 故事單 水泥漆 彩繪用具 學習態度發表 教學總節數 5 十、  評量: (一)活動檢核表(60﹪):依願景能力指標及學習態度,參附件一 (二)作品(40﹪):學習單、故事牆(長廊) 附件一 寧埔國小高年級學校本位課程活動檢核表 姓名:  活動名稱 檢 核 項 目 檢 核 結 果 得分 【名偵探柯南】 1.能專心恭敬的聽講 2.有耐心的把閱讀單讀完 3.善用閱讀策略完整拼湊出故事 4.小組分工合作解房屋二胎決疑難問題 5.能完成學習單 6.學習態度 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 【故事長廊】 1. 能專心恭敬的聽講 2. 能遵循老師說的注意事項 3. 能分工合作完成老師交辦事項 4. 活動進行能保持校園整潔且不干擾其他班級上課 5. 學習態度 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 □5 □4 □3 □2 □1 作品 故事牆 故事學習單 成績

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如何選擇主修經藏深廣該如何選擇主修請問上師:經藏深廣該如何選擇主修? 答:鳥巢禪師座下有位弟子,四十年來都沒有得到傳法。有天他想:我要走了!到別的善知識那邊去參訪,請禪師方便讓我走吧!禪師就說:好啊!我四十年來,沒有傳授你什麼法門,但是臨別前,倒有一法門傳給你。就叫他拿一把劍來,然後叫他拿一枝羽毛。大殿上面有鳥雀酒店經紀在築巢,他看這個窩上有羽毛,就隨便取下來,拿給師父說:師父你要傳我什麼法?師父把劍橫著,把羽毛放在鋒利的劍緣上,按著說,你仔細看喔!我現在要傳你法囉!就這麼一吹,這羽毛就斷成兩片掉落下來。他忽然開悟。像這種傳法,不用心緣相,不用思議相,以這種表現來傳法,讓他的徒弟就這樣開悟,非常殊勝。所以也不用什麼解脫不解脫的法酒店經紀,相應不相應的法。   平時自己要多誦金剛經,或者六祖壇經也好,或者是思益梵天所問經,都非常好,可以多誦,到時候自然會明白。不用今天這個善知識傳這個,明天那個善知識傳那個。傳了一大堆,不知如何下手,卻把自己弄得三心兩意,不曉得從那一邊唸起。   所以人在學法,往往都覺得法不高,法不殊勝,而不修此法。好像一定要弄酒店經紀個七日成佛的法,最殊勝的黑關法來修,馬上就成佛。其實這些,都是我們僥倖的心理。好好修持的話,一切法門本來平等不二。就像蜜一樣,中邊皆甜。不會說上面甜,下面不甜;不會說左邊甜,右邊不甜。佛所說的法,都是無上解脫法。既然開悟的話,法法都是佛法。 法法本來法,無法法一法。 經書無法施,法法何曾法。 法本法無法,無法法亦酒店經紀法。 今付無法時,法法何曾法。   這表示世界一切法,都可以與佛法相應。只要有平等性智,就觀一切佛法,一切世間法,都是佛法。這個時候也能以無住心去參這個法,圓滿顯現。所以大可不必一定要傳特殊的法。

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